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Descrição enviada pela equipe de projeto. A Escola Primária Nanheps é uma escola experimental localizada no Condado de Miaoli. A escola adota uma planta circular de quatro estações, incorporando educação alimentar e agrícola, e proporciona uma experiência de aprendizado mais diversificada abrigando galinhas poedeiras aposentadas. O galinheiro original estava situado dentro de um cercado improvisado, cercado por estruturas de concreto abandonadas e montes de composto dispostos de forma caótica. Apesar da bela árvore da chuva taiwanesa da escola, a abertura visual da área estava obstruída. A falta de zonas claramente definidas e de planejamento conveniente para o uso escolar resultou na diminuição da vontade dos estudantes de entrar no galinheiro.
Como disse Louis Kahn: “A escola começou com um homem debaixo de uma árvore, que não sabia que era um professor, compartilhando sua realização com alguns que não sabiam que eram estudantes.” Se a essência do ensino e da aprendizagem tem origem em espaços sombreados onde o conhecimento é compartilhado, aspiramos a criar um ambiente onde professores, crianças e galinhas coexistam, compartilhando ideias sob o dossel das árvores. Nós realocamos o galinheiro de um canto isolado para o coração de uma área aberta, usando uma cerca de metal branco levemente curvada para formar um cercado côncavo sob a árvore da chuva taiwanesa. Ao conectar as árvores altas, a horta e a área de compostagem, criamos uma cerca em forma de ohm para o galinheiro. Dentro dessa estrutura, as crianças podem observar de perto a vida das galinhas e interagir com elas. Isso promove uma conexão mais profunda com a vida.
A planta é dividida em áreas de galinheiro, ensino de compostagem e cultivo de ervas. O galinheiro é projetado visando o conforto das galinhas e a facilidade de manutenção pelos alunos. Na área de compostagem, dividimos o recipiente em quatro compartimentos para diferentes estágios de compostagem, com orifícios de observação para monitoramento pelos alunos. A área de cultivo de ervas se concentra em ervas comestíveis como alecrim, sálvia, lavanda e crisântemo para educação alimentar e agrícola, aprimorando a experiência sensorial no ambiente. Para se alinhar com a grade curricular circular anual da escola, projetamos toldos para atividades que proporcionam sombra e proteção contra a chuva para reduzir a exposição excessiva ao sol no galinheiro, garantindo que as galinhas vivam em um ambiente confortável. À noite, esses toldos acomodam o uso do clube de luz noturna. O design luminotécnico utiliza iluminação indireta local para minimizar a perturbação da luz artificial no ambiente ecológico.
Além disso, consideramos o cercado do galinheiro como uma interface interativa. O cercado incorpora várias instalações interativas, como áreas de alimentação e abastecimento de água, áreas para pendurar etiquetas com nomes de galinhas e interações com suportes de ovos, entre outros, transformando o cercado não apenas em uma barreira, mas também em uma nova interface para a aprendizagem ecológica. Através desta renovação, ocorreram mudanças significativas nos padrões de comportamento dos alunos. A mudança mais significativa é a disposição recém-descoberta deles em se aproximar das galinhas, tornando mais fácil cuidar do galinheiro. A localização fixa para o acúmulo de folhas durante as sessões de limpeza semanais da escola teve um impacto profundo na educação da vida dos estudantes.
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Fonte: Archdaily