Descrição enviada pela equipe de projeto. Primeiro Projeto de Sala de Aula

Esta é uma escola para migrantes birmaneses sob a tutela da Help without Frontiers Thailand. Localizada a cerca de cinco quilômetros da fronteira entre a Tailândia e a Birmânia, a instituição atende 185 alunos, do Jardim de Infância à 8ª série. Após o golpe militar ocorrido na Birmânia em 1º de fevereiro de 2021, o número de estudantes que frequentam essas MLCs (Migrant Learning Centers) tem aumentado de forma constante. Embora a maioria dessas escolas esteja registrada no Ministério da Educação da Tailândia (MoE), o projeto de infraestrutura não conta com apoio financeiro oficial. Como consequência, as edificações são geralmente estruturas temporárias, muito simples, em sua maioria não sustentáveis e pouco duráveis. Essa limitação gera um número insuficiente de salas de aula, o que obriga a dividir o mesmo espaço entre diferentes séries ou a utilizar áreas como a cozinha e o pátio externo para ministrar as aulas.

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O primeiro projeto, realizado em 2024, concentrou-se na construção de duas novas salas de aula. Em colaboração com um pequeno grupo de estudantes de arquitetura, jovens arquitetos e trabalhadores locais, a execução ocorreu ao longo de cinco semanas no próprio local.

Foram projetados três tipos de módulos em estrutura “A” para sustentar a cobertura metálica, conformando um telhado inferior e outro superior. O espaçamento entre os caibros também gerou a oportunidade de instalar bancos baixos, onde as crianças podem sentar e brincar. Uma parede divisória entre as salas de aula funciona como barreira física, ajudando a controlar os níveis de ruído. No interior dessa parede, foram embutidos pilares de bambu que formam prateleiras em ambos os lados das salas.

Segundo Projeto de Sala de Aula

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Após a conclusão do primeiro projeto de sala de aula em 2024, retornamos à escola um ano depois para construir um volume maior destinado ao programa de educação não formal da instituição. As necessidades espaciais eram bastante diferentes da construção anterior. Durante as aulas do programa de educação não formal, crianças de diferentes séries se reúnem em um espaço amplo para aprender inglês. A nova sala de aula acomoda cinquenta alunos e conta, na entrada, com uma pequena área de recepção onde os estudantes podem se encontrar.

O terreno, localizado entre a cerca perimetral e o canal público, junto a um pequeno edifício administrativo existente, apresentava uma forma estreita e desafiadora. Antes do início da escavação, foi necessário remover os alicerces de uma construção antiga. As raízes e árvores ao longo da cerca limitaram a largura do novo edifício a 5,00 metros. Assim como no projeto de 2024, a construção da nova sala de aula foi concluída em um período de cinco semanas.

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O projeto contrasta com os modelos de arquitetura normalmente associados a escolas ou ambientes de trabalho, devido às diferenças de clima, cultura e métodos construtivos. No início do processo, foram realizadas visitas ao local da escola para observar como as aulas eram conduzidas. Essas observações serviram de base para o conceito do projeto, permitindo coletar inspiração do entorno e analisar o modo como os usuários ocupavam o espaço. O desenvolvimento do projeto e o planejamento foram concluídos nos primeiros dias, enquanto os tijolos de adobe destinados às paredes eram produzidos no próprio local, em estreita colaboração com os trabalhadores locais. Esse engajamento possibilitou a troca e o compartilhamento de diversas técnicas e saberes construtivos.

A maior parte dos materiais utilizados foi obtida localmente, com o objetivo de construir uma edificação ambientalmente sustentável. A madeira empregada, por exemplo, era de segunda mão, proveniente de uma empresa madeireira local especializada na reciclagem. Devido à natureza desse material reaproveitado, as peças frequentemente apresentavam dimensões irregulares. Isso exigiu modificações e ajustes no projeto diretamente no local, de modo a garantir que a proposta mantivesse sua intenção original. O resultado final revelou-se ainda mais satisfatório, superando as limitações iniciais e possibilitando a criação de um projeto verdadeiramente singular.