Arquitetura
Complexo Escolar Paul Doumer / AT architectes
- Área:
3396 m²
Ano:
2025
Descrição enviada pela equipe de projeto. Transformando uma escola em funcionamento em um catalisador cívico de longo prazo, o projeto Paul Doumer transforma as restrições do canteiro de obras em uma oportunidade para repensar como a arquitetura educacional pode moldar tanto o aprendizado quanto a cidade.
Localizado na entrada oeste de La Fare-les-Oliviers, uma pequena cidade no sul da França, o complexo escolar Paul Doumer reúne educação infantil, ensino fundamental, refeitório, espaços para atividades extracurriculares e áreas externas. Encomendado pela Prefeitura de La Fare-les-Oliviers, o projeto enfrentou o desafio de edifícios envelhecidos e estruturalmente frágeis, mantendo ao mesmo tempo o funcionamento diário da escola para várias centenas de crianças durante todo o período de obras.
O terreno apresentava múltiplas restrições: disponibilidade limitada de área, desníveis do solo, proximidade com equipamentos esportivos e a necessidade de executar as obras em etapas ao longo de vários anos, sem interromper as atividades pedagógicas. Inicialmente, a escala da transformação indicava o uso de salas de aula modulares temporárias. No entanto, por meio de um diálogo próximo com o cliente, surgiu uma alternativa mais ambiciosa e econômica: investir em um edifício permanente, capaz de atender às necessidades educacionais de curto prazo e, ao mesmo tempo, a usos municipais de longo prazo.
O projeto foi concebido como um processo, e não como um único gesto arquitetônico. A construção se desenvolveu em diversas fases, cada uma aprimorando o conjunto enquanto preservava a continuidade de uso. Um edifício “temporário e, ao mesmo tempo, permanente” foi inicialmente construído para abrigar os alunos durante as obras; projetado com durabilidade e adaptabilidade, ele está agora destinado a se tornar a sede do departamento de esportes da cidade, em conexão direta com os campos esportivos adjacentes.
Os edifícios existentes do ensino fundamental passaram por uma reabilitação profunda, enquanto a escola infantil e o refeitório, afetados por movimentações do solo, foram completamente reconstruídos. A arquitetura assume aqui um caráter sóbrio, climático e evolutivo. As salas de aula são naturalmente ventiladas por sheds na cobertura, permitindo tanto a ventilação diurna quanto o resfriamento noturno. Os pátios são concebidos como “espaços-oásis”, combinando vegetação, solos permeáveis e áreas sombreadas para melhorar o conforto durante as estações mais quentes.
A organização espacial privilegia circulações compartilhadas, animadas por mobiliário desenhado sob medida, que estimula o aprendizado informal e a interação social. Um edifício de conexão entre a escola infantil e o ensino fundamental abriga salas de aula reversíveis, antecipando variações demográficas e futuras transformações programáticas. Materiais e sistemas priorizam durabilidade, baixa manutenção e estratégias passivas de conforto, em detrimento da complexidade técnica.
Concluído em 2025, com a entrega de um novo átrio frontal paisagístico e permeável, o projeto extrapola os limites da escola. O parvis atua como um conector urbano, articulando a escola com o bairro e os equipamentos esportivos próximos, ao mesmo tempo em que oferece um novo espaço público na entrada da cidade. Ao substituir soluções provisórias por infraestruturas duradouras, o Complexo Escolar Paul Doumer demonstra como a arquitetura educacional pode se tornar uma ferramenta de regeneração urbana, responsabilidade ambiental e continuidade social. Mais do que um lugar de ensino, a escola passa a funcionar como um marco cívico e um catalisador para o território, incorporando uma arquitetura do cuidado, da adaptabilidade e da visão de longo prazo.
