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Descrição enviada pela equipe de projeto. Em um terreno central e antes vazio em Fürstenwalde/Spree, foi construída uma creche para 130 crianças, a serviço da organização escolar privada Rahn Education. O novo edifício está situado no “Pintsch-Areal”, no norte da cidade, uma área de grande relevância histórica ligada ao desenvolvimento industrial local. No entorno, destacam-se uma vila tombada na borda sul do terreno e um antigo porão de gelo ao norte, ambos importantes exemplares da arquitetura histórica da região.
A implantação do novo prédio respeita a configuração original do local, seguindo os antigos alinhamentos construtivos. A alameda de tílias que acompanha a rua – elemento típico da paisagem cultural de Brandemburgo – foi integrada ao projeto arquitetônico. Para atender às exigências de preservação patrimonial, a fachada voltada para a rua foi desenhada com sobriedade, privilegiando elementos discretos. Frisos e pilastras sugerem a organização interna, enquanto o telhado em formato de borboleta faz uma transição suave entre a antiga vila, os galpões industriais vizinhos e os blocos residenciais pré-fabricados.
Na face sudoeste, voltada para o pátio das crianças, o edifício se abre por meio de um corredor externo e um amplo terraço de brincadeiras. Nesse lado, a rigidez volumétrica se dissolve: a fachada se dobra, criando áreas cobertas que prolongam os espaços internos. Assim como o telhado, esses elementos conferem leveza e movimento à construção. O projeto expressa uma atitude discreta e respeitosa em relação ao contexto histórico, ao mesmo tempo em que oferece ambientes acolhedores e adequados ao universo infantil.
O interior segue uma lógica funcional: os espaços de serviço ficam voltados para o corredor central, que se abre para a rua, enquanto todas as salas de grupo — com vestiário e sanitário próprios — se voltam para as áreas externas. O refeitório no térreo e a sala de esportes no andar superior estão integrados ao saguão principal. Além disso, os corredores também podem ser usados como áreas de brincadeira, criando espaços adicionais que complementam as salas e ampliam as possibilidades de uso. Essa configuração está alinhada ao conceito pedagógico da instituição, favorecendo a autonomia e o desenvolvimento das crianças.
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Fonte: Archdaily